Главная Медицинское обслуживание Связаться с нами Контакты

Информация к новости
  • Просмотров: 55
19-11-2018, 12:51

День правовой помощи

Категория: ---

20 ноября 2018года в МБДОУ№36 в рамках проведения Дня правовой  помощи с 16:00 до 18:00 будет работать площадка по консультированию родителей (законных представителей) по возникающим вопросам. Консультации будут проходить с участием юристов и представителей отделов по делам несовршеннослетних.

Информация к новости
  • Просмотров: 46
15-11-2018, 10:59

Участие в фестивале патриотической песни

Категория: Новости

14 ноября 2018 года коллектив и воспитанники подготовительных групп МБДОУ приняли участие в районном этапе городского фестиваля патриотической песни среди детей дошкольного возраста "Мир глазами детей". На конкурсе была представлена авторская песня музыкального руководителя С.С.Анищик "Аты-баты шли солдаты".

  

 

Информация к новости
  • Просмотров: 42
15-11-2018, 10:26

Музыкальные руководители

Категория: Музыкальные руководители

 

Анищик Светлана Станославовна

 

Образование  среднее специальное

Присвоена высшая квалификационная категория

Информация к новости
  • Просмотров: 630
15-11-2018, 10:14

Учитель-логопед

Категория: Учитель логопед

 

 Валентиенко  Наталья Юрьевна

Образование высшее

Присвоена высшая квалификационная категория
Педагогический стаж работы с детьми 12 лет.

 

Предварительная запись по телефону: 233-75-53

 

Рекомендации родителям

  1. Значение правильной речи огромно для человека любой специальности. Неправильная речь ребёнка затрудняет его общение с окружающими, отражается на его общем развитии, характере, и в будущем может быть причиной его неуспеваемости в школе.
  2. Речь ребёнка развивается путём подражания речи окружающих его людей. В связи с этим ребёнок должен слышать только грамматически правильную речь в своём окружении.
  3. Первый образец речи для ребёнка — это речь его близких.
  4. Без помощи родителей ребёнку трудно овладеть правильной речью. Разговаривайте с ребёнком. Выслушивайте его внимательно, не обрывайте, говорите и отвечайте на все его вопросы неторопливо, чётко, выразительно, средней силы голосом, правильно произносите звуки и слова - это поможет ребёнку скорее овладеть правильной речью.
  5. Не подражайте неправильной речи ребёнка, сами не навязывайте детям неправильных выдуманных слов. Не разговаривайте с ребёнком, используя слова – заменители, такие как ням - ням (кушать), мяу (кошка) и т.п., говорите сразу общепринятыми словами. Иначе вы будете задерживать правильное речевое развитие ребёнка.
  6. При появлении речи у ребёнка старайтесь говорить с ним простыми словами, короткими фразами, с соблюдением пауз между словами и предложениями, тогда ребёнок, подражая вашей речи, научится говорить правильно.
  7. Следите за появлением и развитием речи вашего ребёнка, начиная с лепета и появления первых слов. При задержке речевого развития у ребёнка обращайтесь к специалистам.
  8. Прививайте детям правильные речевые навыки, не допускайте быстрой речи у ребёнка. Неторопливая, чёткая, правильная, выразительная речь способствует правильному речевому развитию ребёнка.
  9. Не перегружайте ребёнка речевым материалом. При чтении объясняйте ребёнку значения слов и выражений. При выборе литературы для чтения учитывайте возраст вашего ребёнка и его особенности восприятия и эмоциональное состояние.

О речевом развитии ребенка

2 года

– ребенок показывает пять частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов; верно использует местоимения я, ты, мне. К двум годам ребенок уже усваивает звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г, х. Свистящие звуки (с, з, ц), шипящие (ш, ж, ч, щ) и сонорные (р, л) он обычно пропускает или заменяет.

3 года

– словарный запас: 250-700 слов, ребенок использует предложения из пяти-восьми слов, овладел множественным числом слов; называет свое имя, пол и возраст; употребляет в предложении простые предлоги и союзы: потому что, если, когда. Правильно произносит звуки: с, з.

4 года

– в речи уже встречаются сложные предложения, употребляются предлоги по, до, вместо, после, союзы что, куда, сколько. Словарный запас 1500-2000 слов. Ребенок правильно произносит шипящие звуки ш, ж, ч, щ, а также звук ц. Исчезает смягченное произношение согласных.

5 -6лет

– словарный запас увеличивается до 2500-3000 слов. В словах уже не встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов. В предложении используются все части речи. Ребенок овладевает всеми звуками родного языка и правильно употребляет их в речи.

7 лет

– словарь увеличивается до 3500 слов, усваиваются грамматические правила.
Если отклонения от нормы у вашего малыша достаточно велики, советуем обратиться за консультацией к логопеду.

Родителям важно помнить, что дети учатся говорить, подражая окружающим их людям, поэтому, чем больше ребенок будет общаться со взрослыми и сверстниками, тем быстрее и качественнее будет развиваться его речь. 

Речь взрослых — образец для детей. При отсутствии такого образца, сокращении и обеднении общения между ребенком и взрослыми, нормальное речевое и психическое развитие замедляется. Специалисты выявляют у таких детей задержку речевого и психического развития. Поэтому очень важно общаться с ребенком, играть с ним, читать ему стихи и сказки.

Информация к новости
  • Просмотров: 1195
12-11-2018, 11:35

Руководитель образовательной организации

Категория: О руководителе образовательной организации

И.о. Заведующего  МБДОУ №36

Калитина Александра Сергеевна — руководитель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  города Ростова-на-Дону "Детский сад №36" с 02.10.2018 года. Имеет высшую квалификационную категорию.

 

Награждена отраслевыми наградами:

 

Приём граждан: среда, пятница с 16.00 до 19.00 часов.

 

Контакты: тел. +7 (863) 233-75-53, Е-mail: ya.det.sad-36@yandex.ru

 

 

Заместитель заведующего по АХР

Попова Нина Васильевна

 

Контакты: тел. +7 (863) 233-75-53, Е-mail: ya.det.sad-36@yandex.ru

 

 

Старший воспитатель

Железнякова Ольга Александровна

 

 

Приём граждан: понедельник, четверг с 16.00 до 19.00 часов.

Контакты: тел. +7 (863) 233-75-53, Е-mail: ya.det.sad-36@yandex.ru

 

 

 

Информация к новости
  • Просмотров: 794
12-11-2018, 11:30

Старший воспитатель

Категория: Старший воспитатель

 

Старший воспитатель

 

Железнякова Ольга Александровна

 

Образование высшее  "Астраханский государственный университет" (2006г.)

Педагогический стаж работы в ДОУ--16 лет

 

Награждена отраслевыми наградами: Почётной грамотой Управления образования города Ростова-на-Дону,2018г;Почетной грамотой главы администрации Ворошиловского района города Ростова- на- Дону,2018г.; Благодарственным письмом Управления образования города Ростова-на-Дону, 2014г.

 

Приём граждан: понедельник, четверг с 16.00 до 19.00 часов.

Контакты: тел. +7 (863) 233-75-53, Е-mail: ya.det.sad-36@yandex.ru

 

Рекомендации для родителей

 

           РОЛЬ  РОДИТЕЛЕЙ  В  ПОДГОТОВКЕ  РЕБЕНКА  К  ШКОЛЕ       

31.01.2018г.

   Это очень сложный и многогранный вопрос. Но сейчас речь пойдет конкретно о подготовке ребенка к тестам. Существует целый ряд домашних вопросников. Методики, используемые для определения готовности к школе, довольно разнообразны. Но прежде, чем рассказать о некоторых из них, давайте условимся:                                                   

  • Не занимайте позицию проверяющего, не принуждайте ребенка к работе. Воздержитесь от фраз типа: «Вот я сейчас проверю, возьмут ли тебя в школу?» Гораздо лучше сказать: «Давай вместе посмотрим, как ты умеешь заниматься»;
  • Если ребенок почему-либо отказывается от работы, отложите ее на другое время;
  • Ребенок должен обязательно быть в хорошем настроении, если он занят интересной игрой, увлечен, дайте ему возможность ее закончить.
  • На успехи и неудачи ребенка реагируйте сдержанно, ровно, доброжелательно. Не фиксируйте его внимание на ошибках. Если он не справился с заданием, поддержите его, в следующий раз у него все получится;
  • Не пытайтесь выполнить всю работу целиком, это тяжело. Оптимальная продолжительность работы 15-20 минут. Однако время занятий может изменяться в зависимости от состояния ребенка;
  • Ребенок не должен все делать на «отлично».

Есть показатели первоочередные и второстепенные, те, что восполняются в процессе обучения. Поэтому не делайте далеко идущих выводов из результатов и помните: ни какой тест не дает стопроцентного прогноза успеха или неудачи, он только подсказывает, на что нужно обратить внимание.

Ориентировочные тесты для дома

Уровень речевого развития: попросите составить рассказ по картинкам. Подберите 3-4 картинки, связанные единым сюжетом. «У меня перепутались картинки, разложи их по порядку и расскажи мне, что произошло?». При выполнении этого задания происходит сложная аналитико-синтетическая работа. Выявляется понимания главного, способность к установлению связей между явлениями, в том числе и причинно-следственных связей. Рассказ по картинке характеризует речь ребенка (произношение, словарный запас, умение грамотно строить предложение). Учитывается также наблюдательность.

ТЕСТ ДЛЯ БУДУЮЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

28.03.2018г.

  • Назови свою фамилию, имя, отчество;
  • Сколько тебе лет? А сколько будет через год? А через два?
  • Как зовут твоих родителей?
  • Утром ты завтракаешь, а днем?
  • Сравни самолет и птицу. Что у них общего, чем отличаются?
  • Футбол, гимнастика, теннис, плавание—это …?
  • Что нужно сделать, чтобы вода в чайнике закипела?
  • Нож, что это? Велосипед, что это? Килограмм, что это?
  • Сравни квадрат и прямоугольник. Что у них общего, чем отличаются? Какие геометрические фигуры ты еще знаешь?
  • В какой стране ты живешь? Какой твой адрес?
  • Береза, дуб, осина----то…?
  • Каких домашних, диких животных ты знаешь? Почему их так называют?
  • У коровы—теленок, у собаки---, у лошади---?
  • Почему раньше, чем пройдет поезд, опускают шлагбаум?
  • Огурец, помидор, морковь, свекла---зто…?

   Посмотрите, с какой группой вопросов ребенку удалось справиться менее успешно, и уделите и уделите этой стороне словарного мышления особое внимание.

ТЕСТ, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ,

ХОЧЕТ ЛИ МАЛЫШ ИДТИ В ШКОЛУ И ЧТО ЕГО ТАМ ПРИВЛЕКАЕТ.

  • Если было бы две школы—одна с уроками русского языка, математики, чтения, пения, рисования и физкультуры, а другая только с уроками пения, рисования и физкультуры, в какой бы из них ты хотел учиться?
  • Если было бы две школы—одна с уроками и переменками, а другая только с переменками и никаких уроков, в какой бы из них ты хотел учиться?
  • Если было бы две школы—в одной можно вставать только с разрешения учительницы и поднимать руку, если ты хочешь что-то спросить, ав другой можно делать на уроке все, что ты хочешь, в какой бы из них ты хотел учиться?
  • Если было бы две школы—в одной ставили бы за ответы четверки пятерки, а в другой бы давали сладости и игрушки, в какой бы из них ты хотел учиться?
  • Если бы в классе у вас заболела учительница и директор предложил заменить ее другой учительницей или мамой, кого бы ты выбрал?
  • Если бы было две школы--- в одной бы задавали уроки на дом, а в другой бы нет, в какой бы из них ты хотел учиться?
  • Если бы мама сказала: «Ты у меня еще совсем маленький, тебе трудно вставать, делать уроки, поэтому останься в саду, а в школу пойдешь на следующий год», --согласился бы ты с таким предложением?
  • Если бы мама сказала: «Я договорилась с учительницей, что она будет ходить к нам домой и заниматься с тобой. Теперь тебе не придется больше ходить в школу», согласился бы ты с таким предложением?
  • Если бы твой друг (подружка) спросил, что тебе больше всего нравиться в школе, чтобы ты ему (ей) ответил?

Проанализируйте ответы ребенка. За каждый правильный ответ дается один балл, за неправильный –0 баллов. Если ребенок набрал 5баллов и больше. можно смело сказать, что он внутренне готов к школе.

ТЕСТ, ПОМОГАЮЩИЙ ФОРМИРОВАНИЮ

ПРАКТИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

25.05.2018г

  • Как в школе нужно обращаться к учительнице?
  • Если тебе нужно о чем-то спросить учительницу, как ты поступишь?
  • Если тебе во время урока нужно выйти в туалет, что ты скажешь?
  • Что такое урок?
  • Как ты узнаешь, что пора идти на урок?
  • Что такое перемена?
  • Для чего нужна перемена?
  • Как в школе называется комната, где дети учатся?
  • Как в школе называется стол, за которым сидят дети?
  • Где пишет учитель, когда объясняет задание?
  • Что такое отметка?
  • Какие отметки хорошие, а какие плохие?
  • Что такое каникулы?
  • Какие бывают каникулы?

Как должны вести себя родители при тестировании или собеседовании:

  • Успокоить ребенка;
  • Обеспечить свое присутствие при тестировании;
  • Предварительно рассказать учителю или психологу об особенностях характера ребенка, полученных знаниях и т.д.;
  • Не допускать, чтобы ребенок услышал негатив из уст тестирующих;
  • В случае необходимости попросить консультацию и помощь специалистов;
  • При всех обстоятельства искренне похвалите ребенка тотчас найдите способ отметить это событие.

Помните настоящая цель тестирования: понять и помочь.

 

12 советов  родителям будущих первоклассников

    Скоро в школу…  Этой осенью или через год ваш ребенок переступит ее порог. В стремлении помочь ему уверенно сделать этот шаг родители порой сбиваются с ног в поисках учреждений и частных практиков, готовящих детей к вступительному собеседованию. И забывается простая истина: образование может сделать ребенка умным, но счастливым делает его только душевное, разумно организованное общение с близкими и любимыми людьми - семьей.

    В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.

  1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого

       Начало школьной жизни- большое испытание для маленького человека. Этот момент легче переживается детьми, у которых заранее сложилось теплое отношение к школе.

     Такое отношение складывается из соприкосновений с прошлым опытом близких людей.

     Перелистайте вместе с ребенком семейный фотоархив. Это занятие исключительно полезно для всех членов семьи. Возвращение к лучшим мгновениям прошлого делает человека сильней и уверенней в себе.

     Ваши добрые воспоминания о школьных годах, смешные истории из школьной жизни и рассказы о друзьях детства наполнят душу ребенка радостным ожиданием.

  1. Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться

Как правило, дети этого возраста на вопрос: «Как зовут твою маму?»- отвечают: «Мама».

     Удостоверьтесь. Что ваш ребенок помнит свое полное имя, номер телефона, домашний адрес, имена родителей. Это поможет ему в незнакомой ситуации.

  1. Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи

Успехи ребенка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовывать свое рабочее место. Вы можете сделать эту скучную процедуру более привлекательной. Заранее подготовьте в семье рабочее место ребенка: пусть у него будет свой рабочий стол, свои ручки и карандаши (карандаши придется на первых порах точить пока вам, дорогие родители). Все это как у взрослых, но - личная собственность ребенка! И ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.

  1. Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе

Многие дети этого возраста неусидчивы. Не всем блестяще даются чтение и счет. Очень многих трудно добудиться утром и быстро собрать в детский сад. В этой связи вполне объяснимо стремление родителей предупредить детей о предстоящих неприятностях. «В школу не возьмут…», «Двойки будут ставить…», «В классе засмеют…».

     В некоторых случаях эти меры могут иметь успех. Но отдаленные последствия всегда плачевны.

     В моей практике был такой случай.

     Девочка блестяще прошла вступительное тестирование. А на вопрос: «Хочешь ли ты учиться в школе?» уверенно ответила: «Нет!».

  1. Не старайтесь быть для ребенка учителем. Стремитесь к поддержанию дружеских отношений.

     Некоторые дети испытывают трудности в общении с другими детьми. Они могут растеряться в присутствии незнакомых взрослых.

     Вы можете помочь ребенку преодолеть эти трудности. Попытайтесь организовать игру детей на площадке возле дома и примите участие в этой игре. Детям очень нравится играть вместе с родителями.

     Предложите ребенку самому пригласить к себе на день рождения своих друзей. Этот день станет для него незабываемым, если в программе торжества найдется место для совместных игр детей и взрослых.

     Дайте ребенку почувствовать, что он может рассчитывать на вашу поддержку в любой ситуации. Одними учебными занятиями с ребенком этого достичь невозможно.

  1. Научите ребенка правильно реагировать на неудачи

Ваш ребенок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с приятелями дальше.

     Помогите ему справиться с разочарованием.

     Предложите детям сыграть еще разок, но немного измените правила игры.

     Пусть победителем считается только первый, а все остальные – проигравшие.

     Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой.

     После игры обратите внимание ребенка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность игры, а не выигрыша.

  1. Хорошие манеры ребенка – зеркало семейных отношений

«Спасибо», «Извините», «Можно ли мне…» должны войти в речь ребенка до школы.

     Нравоучениями и проповедями этого достичь трудно.

     Постарайтесь исключить из общения между членами семьи приказы и команды: «Чтобы я больше этого не слышал!», «Вынеси мусор». Превратите их в вежливые просьбы. Ребенок непременно скопирует ваш стиль. Ведь он вас любит и стремится подражать во всем.

  1. Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе

Ребенок должен чувствовать себя в любой обстановке так же естественно, как дома.

     Научите ребенка внимательно относиться к своим нуждам, своевременно и естественно сообщать о них взрослым.

     На прогулке вы зашли куда-то перекусить. Предложите ребенку самостоятельно сделать заказ для всей семьи.

     Пусть он попробует спросить в поликлинике: «Где находится туалет?» или сам займет очередь к специалисту.

  1. Приучите ребенка к самостоятельности в обыденной жизни0

Чем больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым он себя ощущает.

     Научите ребенка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии. (Помните, что маленькие пальчики могут справиться только с большими пуговицами и молниями.)

     Завязывание бантиков на шнурках ботинок потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу. Лучше посвятить этому занятию несколько вечеров.

    

    10.  Научите ребенка самостоятельно принимать решения

Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство самоуважения.

    Посоветуйтесь с ребенком о меню семейного воскресного обеда.

     Пусть он сам выбирает себе блюдо за праздничным столом и подбирает одежду, соответствующую погоде.

     Еще более сложное дело – планирование семейного досуга на выходные дни.

     Приучайте ребенка считаться с интересами всех членов семьи и учитывать их в повседневной жизни.

 11. Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком

Если ребенок помогает вам выпекать праздничный пирог, познакомьте его с основными мерами объема и массы.

     Продуктовые универсамы – очень подходящее место для развития внимания и активного слушания ребенка. Попросите ребенка положить в корзину: три пачки печенья, пачку масла, батон белого и буханку черного хлеба. Свою просьбу изложите сразу и больше не повторяйте.

     Ребенок помогает вам накрывать на стол. Попросите его поставить на стол четыре глубокие тарелки, возле каждой тарелки справа положить ложку. Спросите: сколько ложек тебе понадобится?

     Ребенок готовится ко сну. Предложите ему вымыть руки, повесить полотенце на свой крючок, выключить свет в ванной.

     Проходя по улице или находясь в магазине, обращайте внимание ребенка на слова-надписи, которые окружают нас повсюду. Объясняйте их значение.

     Считайте деревья, шаги, проезжающие мимо машины

12. Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность

     Обращайте его внимание на первые весенние цветы и краски осеннего леса.

     Сводите его в зоопарк и вместе найдите самое большое животное, потом в самое высокое…

     Наблюдайте за погодой и очертаниями облаков.

     Заведите рукописный журнал наблюдений за ростом котенка.

     Учите ребенка чувствовать. Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастет в радость учения.

 

Уважаемые родители, эти советы не требуют материальных затрат, они направлены на на повседневное общение с ребенком, которое подготовит его успешно переступить порог в школьную жизнь.

Информация к новости
  • Просмотров: 51
9-11-2018, 09:10

Ваши дети дома?

Категория: ---

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Нахождение несовершеннолетних в общественных местах без сопровождения родителей ЗАПРЕЩЕНО или ОГРАНИЧЕНО:

  • дети до 8 лет круглосуточно находятся в сопровождении родителей или законных представителей;
  • дети в возрасте от 8 до 14 лет  с 21часа до 6 часов утра;
  • дети в возрасте от  14   с 22 часов до 6 часов утра.
Информация к новости
  • Просмотров: 93
1-11-2018, 12:25

Единый урок по безопасности в сети

Категория: ---

Уважаемые родители!

В рамках Плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы приглашаем Вас принять участие в Едином уроке по безопасности детей в сети через игру детский квест. Квест уже стартовал! Пройдите регистрацию и начните игру. Доступно с 5 лет.

Информация к новости
  • Просмотров: 787
1-11-2018, 12:07

Памятка для родителей

Категория: Общие вопросы

 

Регистрация электронных заявлений о приеме детей в первые классы общеобразовательных учреждений осуществляется через:

- сайт http://school-go.ru/;

- официальный портал городской Думы и Администрации города http://www.rostov-gorod.ru/, раздел «Образование»;

- сайт МКУ города Ростова-на-Дону «Информационно-аналитический центр образования»:  http://www.centrobrrostov.ru/;

- в общеобразовательном учреждении.

 

ПРОФИЛАКТИКА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО - ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Детский дорожно-транспортный травматизм имеет тенденцию к увеличению, и это связано с увеличением числа дорожно-транспортных происшествий. Не последнюю роль в этом играет весьма низкий уровень обучения детей правилам дорожной безопасности. Однако, обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. В связи с этим, значительный пласт работы – это профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах. Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в период нахождения ребенка в детском саду, может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, - это вера в запретительные свойства красного цвете. Единственный, кто может его в этом убедить, - взрослый человек. И естественным способом – своим примером.

Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий.

  1. Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом (мало кто из наших детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения).
  2. Выход на проезжую часть из-за автобуса или другого препятствия.
  3. Игра на проезжей части.
  4. Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).

   Главная причина, из-за которой дети попадает под машину из-за отсутствия главного транспортного навыка: предвидение скрытой опасности. Устранить эту причину, равно как и другие, перечисленные выше, ограничиваясь только беседами с детьми, словесными наставлениями, невозможно. При движении на дороге, как и при любом движении, действуют не столько знания, сколько привычки, стереотипы. Выработать их можно только в реальных условиях улицы. Вот почему каждый выход с родителями ребенка на улицу должен способствовать формированию у него навыков наблюдения, самоконтроля, ориентирования в дорожно-транспортной ситуации, формированию навыка безопасного поведения на улицах и дорогах, являющегося основой выполнения Правил дорожного движения. Такое обучение ребенка должно осуществляться родителями в тесном контакте с детскими дошкольными учреждениями, где предусмотрены родительские собрания, специально посвященные вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

   

Рекомендации по обучению детей ПДД.

При выходе из дома.

Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

При движении по тротуару.

- Придерживайтесь правой стороны.

- Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

- Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.

- Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

- Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.

- Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.

- Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины.

- Не стойте с ребенком на краю тротуара.

- Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.

При переходе проезжей части

- Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

- Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

- Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

- Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.

- Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.

- Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

- Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.

- При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.

- Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке из транспорта

- Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.

- Подходите для посадки к двери только после полной остановки.

- Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

Несколько советов родителям.

По дороге в детский сад или из него проводите беседы с детьми о безопасном поведении на улице. Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов, докажите это ребенку на собственном примере.

Яркая одежда помогает водителю увидеть ребенка, а блеклая - затрудняет  видение. Ребенку трудно увидеть, что происходит на улице, если на глаза надвинут капюшон или обзор закрывает зонт.

Чтобы ребенка легче было увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с отражающими полосками или специальными отражателями.

Чтобы никогда не попадать в сложные положения, надо знать и соблюдать Правила дорожного движения!

 

Памятка  для родителей по профилактике выпадения детей из окон

Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности. Чтобы избежать несчастного случая, связанного с падением ребенка из окна, необходимо придерживаться следующих правил:

Открывая окна в квартире и проветривая помещение, убедитесь, что ребенок при этом находится под присмотром.

Во время проветривания открывайте фрамуги и форточки. Если Вы все же открываете окно, то не открывайте его больше чем на 10 см, для этой цели поставьте ограничители.

Установите на окна блокираторы, чтобы ребёнок не мог самостоятельно открыть окно!

Наличие в доме кондиционера — закономерно снижает риск выпадения из окна, однако помните, что в доме, где есть ребёнок, НЕПРЕМЕННО должны стоять хотя бы фиксаторы — это минимальная защита, так как ребенок может открыть окно и сам.

Не разрешайте ребенку выходить на балкон без сопровождения взрослых.

Никогда не оставляйте спящего ребенка одного в квартире. Малыш может проснуться и полезть к открытому окну.

Отодвиньте всю мебель, включая кровати, от окон. Это поможет предотвратить случайное попадание малыша на подоконник.

Не показывайте ребенку, как открывается окно. Чем позднее он научиться открывать окно самостоятельно, тем более безопасным будет его пребывание в квартире.

Не учите ребенка подставлять под ноги стул или иное приспособление, чтобы выглянуть в окно или заглянуть на улицу с балкона. Впоследствии, действуя подобным образом, он может слишком сильно высунуться наружу и выпасть из окна (с балкона).

Большую опасность представляют москитные сетки: ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно опирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже самого крохотного годовалого малыша.

Защитите окна, вставив оконные решетки. Решётки защитят детей от падения из открытых окон. Если вы что-то показываете ребёнку из окна — всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребёнка за одежду. Вы можете обратиться в специальные фирмы, занимающиеся их монтажом и выбрать наиболее подходящие вашему типу окон.

Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использования.

Обратите внимание: если вы устанавливаете решётку на весь размер окна, должен быть способ быстро открыть ее в случае пожара! (это особенно необходимо, когда специалисты МЧС вынимают людей из горящего дома лестницами, батутами, или когда спастись можно только крайней мерой — незащищённым прыжком из окна). Решётка должна открываться на навесках и запираться навесным замком. Ключ вешается высоко от пола, около самого окна, на гвоздике, так, чтобы подросток и взрослый смогли быстро открыть окно за 30-60 секунд при острой необходимости.

Не заваривайте решётками окна наглухо, это может стоить вам жизни даже на первом этаже!

При любом типе решёток — просвет между прутьями не должен быть более половины поперечного размера головы ребёнка (не более 10 см). Если ребёнок может просунуть голову между прутьями — нет ни малейшего толку от такой решётки!

Если ребенок 5-7 лет боится оставаться в квартире один, не оставляйте его даже на короткое время. Зачастую, чувствуя страх, дети выглядывают в окно или с балкона, надеясь увидеть родителей, что может повлечь их падение с балкона.

Вместе сохраним здоровье детей!

 

 

РЕБЕНОК В МАШИНЕ

 

Перед тем как отправиться в путь с ребенком, стоит задать себе вопрос зачем брать ребенка с собой? Можно обойтись без него в данной поездке? Если такой необходимости нет, то лучше оставить ребенка дома, под присмотром ответственных взрослых.

Если все же приходится брать ребенка с собой в поездку, то очень важно соблюсти меры безопасности при транспортировке ребенка в автомобиле. Это не только автокресло, но и необходимые вещи, которые могут понадобиться взрослому и ребенку во время поездки (памперсы, салфетки и прочее).

 

Что делать, если ребенок с вами в машине?

  1. Общаться с ребенком

Не стоит рассматривать поездку только как время в пути от пункта А в пункт Б. Важно видеть в ней время, проведенное с ребенком. Именно поэтому важно быть не только рядом с ребенком, но и вместе с ребенком. Для этого необходимо подумать и ответить на вопрос: как эффективно провести это время? Тут есть много вариантов: игра в слова (подходит детям от двух лет до бесконечности), игра «что ты видишь за окном» или «какого цвета машинки», и так далее. С совсем маленькими детьми можно просто агукать или улюлюкать. Этим Вы поддерживаете постоянный контакт с ребенком.

  1. Включать детские песни и сказки

Если ребенок – часто бывает с Вами в машине, то игры стоит разнообразить аудио сопровождением. Сейчас есть множество дисков и с музыкой из детских мультиков и со сказками, которые можно ставить ребенку во время пути. Во-первых, полезное развлечение ребенку; во-вторых, напоминание себе о том, что ребенок в машине — ведь без него Вы вряд ли будете слушать детские аудиодиски.

Для современно-спешащих-сильно-тревожащихся о том, КАК НЕ ЗАБЫТЬ РЕБЕНКА в машине родителей, предлагаю следующие советы:

  1. Класть необходимые вещи рядом с ребенком

Вместе с ребенком на заднее сидение класть сумочку или барсетку, которая всегда при вас — условно говоря, ценное в машине после ребенка. При выходе из машины Вы всегда возьмёте ее с собой для того, чтобы положить ключ от машины, и обычно делаем это автоматически.

  1. Научить ребенка напоминать о себе

Придумать игру, в которой Ваш малыш будет сам напоминать о себе. Например, всегда, когда мама выходит из машины или из квартиры, следует с ней попрощаться. Это не только напомнит Вам о присутствии ребенка, но и научит Вашего малыша вежливости.

  1. Приклеить стикер

Можно наклеивать стикер - «напоминалку» на панель приборов. Но это сработает два-три раза. Если делать это постоянно, Вы рано или поздно привыкнете и не будете их замечать.

  1. Выйти из стрессовой ситуации

Главное правило для уставшего водителя – засыпаешь за рулем – остановись и поспи час. Так и здесь – надо разобраться, почему Вы находитесь в стрессовой ситуации? Почему внимание родителя (папы или мамы) сфокусировано не на детях? Если родитель чувствует, что не справляется со стрессовой ситуацией, стал тревожным, и может потерять или забыть ребенка, то можно обратиться за помощью к специалисту.

  1. Сделать паузу, отдохнуть и не садиться в состоянии крайнего переутомления, стресса за руль вообще.

Сегодня у людей, особенно у работающих родителей с детьми — хроническое недосыпание, они считают, что это нормально — неделями спать по 4 — 5 часов в сутки. В итоге — истощение, стрессовое состояние.

В таком состоянии вообще опасно садиться за руль. В автокатастрофах гибнет гораздо больше детей, чем детей, забытых в машинах.

***

И еще один способ:

  1. Смотрите по сторонам. Проходя мимо припаркованных машин, смотрите. Если вовремя заметить забытого ребенка – ему можно спасти жизнь.

 

 

Памятка для детей и родителей.

по правилам поведения в зимний период на водоемах.

 

РОДИТЕЛИ!                          

Убедительная просьба не отпускать детей на лед без присмотра!

Строго соблюдайте правила поведения на водоемах в зимний период:

  • тонкий лед непрочен и не выдерживает тяжести человека, безопаснее всего переходить по прозрачному, с зеленоватым оттенком льду толщиной не менее 7 см;
  • запрещается проверять прочность льда ударом ноги;
  • прежде чем сойти с берега на лед, необходимо внимательно осмотреться, наметить маршрут, выбирая безопасные места, лучше всего идти по проложенной тропе;
  • опасно выходить на лед при оттепели;
  • не следует спускаться на лед в незнакомых местах, особенно с обрывов;
  • следует остерегаться площадок, покрытых толстым слоем снега;
  • кататься на коньках разрешается только на специально оборудованных катках.

ПОМНИТЕ!

  • Человек может погибнуть в результате переохлаждения через 15-20 минут после попадания в воду.
  • В случае треска льда, пригибания, появления воды на поверхности льда, немедленно вернитесь на берег.
  • Не ходите по льду толпой или с тяжелым грузом. Лучше всего без необходимости не выходить на лед.
  • Если Вы провалились под лед, старайтесь передвигаться к тому краю полыньи, откуда идет течение. Это гарантия, что Вас не затянет под лед. Добравшись до края полыньи, старайтесь как можно больше высунуться из воды, чтобы налечь грудью на закраину и забросить ногу на край льда. Если лед выдержал, осторожно перевернитесь на спину и медленно ползите к берегу. Выбравшись на сушу, поспешите как-нибудь согреться. Охлаждение может вызвать серьезные осложнения.
  • Если на Ваших глазах кто-то провалился под лед, вооружитесь любой палкой, шестом или доской и осторожно, ползком двигайтесь к полынье. Доползти следует до такого места, с которого легко можно кинуть ремень, сумку на ремне или протянуть лыжную палку. Когда находящийся в воде человек ухватится за протянутый предмет, аккуратно вытаскивайте его из воды. Выбравшись из полыньи, отползите подальше от ее края.

 

В случае, когда по близости нет теплого помещения необходимо:

- раздеться и хорошо выжать одежду так, как переход в мокрой одежде более опасен;

- развести костер или согреться движением;

- растереться руками, сухой тканью, но не снегом.

Если Вы стали свидетелем происшествия на воде, льду запомните номера телефонов, по которым необходимо позвонить в службы экстренной помощи: «101» или «112».

Будьте осторожны!

 

 

Памятка для родителей
«О правилах важных - пожаробезопасных»

Пожарная безопасность дома (в квартире)

  1. Выучите и запишите на листке бумаги ваш адрес и телефон. Положите этот листок рядом с телефонным аппаратом.
  2. Не играйте дома со спичками и зажигалками. Это может стать причиной пожара.
  3. Уходя из дома или комнаты, не забывайте выключить электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизор, светильники и т.д.
  4. Не сушите бельё над плитой. Оно может загореться.
  5. Ни в коем случае не зажигайте фейерверки, свечи или бенгальские огни, не соблюдая правила безопасности.

Газовая плита

  1. Если вы почувствовали запах газа, не включайте свет и электроприборы, не зажигайте спички. Срочно проветри комнату.
  2. При запахе газа звоните в газовую службу от соседей. Телефон газовой службы 04.
  3. Уходя из дома, проверьте, закрыты ли газовые  конфорки.
  4. Никогда не висите на газовых трубах.

Электроприборы

  1. Не пользуйтесь неисправными  электроприборами.
  2. Не дотрагивайтесь до электроприборов мокрыми руками.
  3. Не пользуйтесь электроприборами в ванной.
  4. Не накрывайте лампы и светильники тканью или бумагой.
  5. Не оставляйте включенными утюг и др. электроприборы.

Домашние вещи

  1. Не играйте со спичками, зажигалками, свечами, бенгальскими огнями, петардами.
  2. Не играйте с аэрозольными баллончиками.

 Пожарная безопасность в деревне

  1. В деревне или на даче не разрешайте детям подходить к печи и открывать печную дверцу. Оттуда могут выскочить уголёк или искра и стать причиной пожара.
  2. Никогда не прикасайтесь голыми руками к металлическим частям печки. Это может привести к серьёзным ожогам.

Пожарная безопасность в лесу

  1. Пожар- самая большая опасность в лесу, поэтому не разводите костры в местах с сухой травой.
  2. Никогда не балуйся со спичками и не разжигай костёр в сухую и жаркую погоду. Достаточно одной спички или искры от фейерверка, чтобы лес загорелся.
  3. Не выжигай траву под деревьями, на прогалинах, на полях и лугах.
  4. Не оставляй на полянах бутылки или осколки стекла.
  5. Если вы оказались в лесу во время лесного пожара, определите направление ветра и направление распространения огня. Выходите из леса в сторону, откуда дует ветер.
  6. Выйдя из леса, обязательно сообщи о пожаре по телефону 01 .

При пожаре в квартире

  1. Вызовите пожарную охрану по телефону 01.
  2. Немедленно покиньте помещение, закройте за собой дверь.
  3. Двигайтесь к выходу ползком или пригнувшись.
  4. Накройте голову плотной мокрой тканью.
  5. Дышите через мокрый носовой платок.
  6. Сообщите о пожаре соседям, зовите на помощь.
  7. Не пользуйтесь лифтом.

Надеемся, что сведения, изложенные в памятке, помогут вам и вашим детям избежать опасных ситуаций и уберечь ваше здоровье.